Im Rahmen eines AK-Projekts der Caritas werden alle MitarbeiterInnen in vier ausgewählten Pflegewohnhäusern der Steiermark mit unterschiedlichen Methoden befragt. Ziel ist die Klärung des Kompetenzstandes und der Weiterbildungserfordernisse, aber auch… weiterlesen →
Der Verein fit4internet betreibt im Auftrag des BMDW die Plattform fit4internet.at. Das Angebot umfasst Informationen, Selbsttests und referenzierte Lerngelegenheiten rund um das Thema digitale Kompetenzen in Österreich. Nach erfolgreicher Entwicklung… weiterlesen →
DigiProf – Digitale Professionalisierung in der Erwachsenenbildung ist eine eigenständige Organisationseinheit von CONEDU und bietet als Kompetenzzentrum einerseits Weiterbildungen und andererseits die gleichnamige Rubrik am Portal erwachsenenbildung.at an. Weiterbildungen zur… weiterlesen →
Ziel des Projekts DiSS ist die Erstellung eines „Schnappschusses“ aktueller Studien über „Digitale Kompetenzen für Wirtschaft und Arbeitsmarkt“ für die Taskforce Digitale Kompetenzen – ein interdisziplinäres Beratungs-Gremium des Bundesministeriums für… weiterlesen →
Der Verein fit4internet ist eine Initiative mit dem Ziel der Förderung des digitalen Kompetenzaufbaus in der österreichischen Bevölkerung. Ihr Ziel ist es, die kompetente Nutzung digitaler Technologien zu ermöglichen und… weiterlesen →
Das Thema Digitalisierung wird in der Erwachsenenbildung immer präsenter. Daher braucht es den gemeinsamen Diskurs im Feld. Denn: Digitalisierung ist mehr als nur Technik, erwachsenenbildnerisch Tätige benötigen in der täglichen… weiterlesen →
Ziel des Projekts SOLIDO ist es, den Gästen des VinziTel – einer Notschlafstelle mit Hotelcharakter – den Übergang in selbstständiges Wohnen zu ermöglichen. Zu diesem Zweck werden betroffenen Personen eigene… weiterlesen →
Das Tätigkeitsfeld von ErwachsenenbildnerInnen wird immer vielfältiger und umfasst außer Kursleitung auch Beratungs- und Managementaufgaben. Für all diese Aufgaben gibt es nützliche digitale Hilfsmittel. Im Online-Kurs „EBmooc – digitale Werkzeuge… weiterlesen →